本网讯  5月25日，在新文科建设中，如何借助人工智能手段，节约人才培养成本，提高人才培养效率，成为高校文科转型升级的突破口。南开大学旅游与服务学院通过科研创新，率先形成自己的知识产权成果库，完成科研成果转化，助力旅游管理人才培养模式的创新。

南开大学旅游与服务学院科研成果转化项目是“旅游管理虚拟仿真实验教学系统”（产品名为“旅游管理模拟沙盘”）用于旅游管理学科实验教学和企业经营推演。沙盘能创建虚拟仿真的实验背景，可以模拟任何地区任何历史的经营情况下的酒店市场竞争的结果。2023年，中国旅游协会旅游教育分会和南开大学旅游并使用该系统举办“首届中国大学生旅游管理虚拟仿真大赛”，这也是我国首个完全自主知识产权的经管类虚拟仿真学科竞赛。

一、背景 

我国现有2322高校开设旅游管理本科专业，助计算机虚拟仿真的实验教学技术，能有效提高旅游管理学科的教学效益。2012年，国外商业模拟实验系统进入中国高等教学，科研和经管类实验竞赛领域，填补了我国动态博弈实验教学的空白，带动了我国经管类实验教学水平的提升。

但是中国经管类虚拟仿真实验教学软件长期被国外产品“卡脖子”，由于其核心算法和数据储存被国外企业掌握，成为干扰中国高等教育教学工作重大隐患；这些国外软件还通过组织大学生商业模拟竞赛，随意设置比赛规则，控制比赛成绩，在一定程度上干扰了教学工作。而且其极高的使用费，导致绝大部分高校的旅游管理院系难以承受昂贵的教学成本。

旅游管理专业主干学科是管理学和经济学，要解释经营决策如何适应市场需求变化，应对竞争，实现利润。传统教学手段难以呈现这种抽象、复杂的博弈过程。

国内现有旅游企业实验模拟软件均不具备多个实验体动态模拟竞争博弈的功能，而且因为研发投资大，跨专业跨学科，研发难度大，研发周期长，难以有效组织大规模用户检验进行系统调优，这是造成国外商业模拟软件长期控制国内高校企业模拟实验教学的原因。

在此背景下，2017年，南开大学旅游与服务学院、南开大学旅游实验教学（示范）中心的教师组成研发团队进行技术攻关：主要成员：徐虹、黄青、李晓义、李辉、陈晔、白长虹、姚延波、杨德进、海卫国、张斌。截止2021年5月，南开大学设备处和学院投入39万科研经费，项目团队申请知识产权10项，已授权发明专利1项。系统获得“第六届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛” 虚拟仿真类三等奖，同年9月，开始成果转化（已经被中国教育电视台报道）。

二、推广应用 

2021年9月，项目团队完成成果转化，并再次投资80万元，完善核心算法，系统开发，搭建在线实验平台，进行市场推广。于2022年3月完成测试，产品定型为“旅游管理模拟沙盘系统”对国内高校免费开放。

1.产品应用 

2022年春季由于国内部分地区疫情反复，旅游管理学科难以组织学生实践/实习教学，“旅游管理模拟沙盘系统”有效的弥补这一缺陷，教师可使用该系统验证各种理论或实践方法的可行性；企业可以使用该系统测试各种市场状态下，酒店投资经营的可行性，其主要功能为：

（1）实验人员输入决策数据，在设定的市场需求变化中与其他实验小组竞争博弈，比较所有实验组的经营结果。

（2）通过连续博弈计算演示不同市场需求下的竞争博弈与定价决策之间的动态关系。

（3）累计实验结果，通过多种指标评价实验结果。

使用院校反馈：自主研发的实验教学系统使用便利，系统稳定。学生可以通过使用该沙盘系统，足不出户就能体验酒店从项目投资、经营决策，市场竞争，利润回报的全过程。也能使学生在实习就业前，有效了解旅游企业经营盈利的整体过程，和管理策略的内部逻辑与经营导向。

2.成果推广 

2022年12月，南开大学旅游与服务学院与中国旅游协会旅游教育分会共同主办“首届中国大学生旅游管理虚拟仿真大赛”，“以赛促教，以赛促学”，这也是首个完全自主知识产权的旅游学科电子竞赛。参赛同学模拟经营酒店，在虚拟仿真其他同学经营的酒店竞争博弈，以投资回报率高低评分。学生通过将所学的经管知识运营到实际的企业经营决策中，提升理论联系实践的能力，降低检验教学效果的成本。

三、大赛情况 

首届中国大学生旅游管理虚拟仿真大赛于2023年1月5日向全国高校发出竞赛通知，吸引包含澳门特别行政区110所院校，428支队伍，3240名师生参赛，经过初赛，复赛；49所院校（澳门院校两所），78支队晋级决赛。

参赛院校反馈：本次大赛不仅是课堂教学的有益补充，也是实践学习的有效延伸。大赛使用我国自主研发的旅游管理虚拟仿真实验教学自由度高，系统能在酒店投资建设阶段能自定义模拟选址、规划、投资筹建，在经营阶段仿真不同市场需求下，企业价格竞争导致经营结果。系统功能强大，教学功能全面，远超同类外国软件。

三、实践意义 

1.降低教学成本 

 2.为建设智慧中国服务

南开大学是我国旅游教育的“黄埔军校”，是国内最早开办旅游本科专业的高校。唯有按照习近平总书记的叮嘱“脚踏实地”服务我国旅游管理高等教育，“把小我融入大我”，才能融入当今哲学社会科学发展和旅游行业发展的世界洪流中；才能担负探索旅游管理学科发展新方向的重大责任，发挥着引领全国旅游管理高等教育创新的重要作用。

知识产权实践成果的意义在于，落实党中央“要打通知识产权创造、运用、保护、管理、服务全链条”的要求，为我国旅游管理高等教育研发拥有完善自主知识产权的虚拟仿真实验教学系统、替代进口软件、优化教学改革做出表率。通过系统通过多语言版本开发，服务“一带一路”战略，打破国外经管类模拟教学实验系统的长期垄断现状，有助于在全球虚拟仿真实验教学中树立中国标准。