6月2日，一张照片在很多西安市民的朋友圈热转：10辆婴儿车在西安曲江某小区门口一字排开，10个只有几个月大的婴儿分别坐在车上，身后家长们拉出的横幅是“还我学区、娃要上学”。当地媒体报道了这一“学区房成泡影、住户动用婴儿维权”的事件（西部网6月3日）。

很多人在转发照片时评价：“太绝了”“这图一定会火”“看解决不解决”；也有一种另外的观点：车上的婴儿太无辜了，“六一”刚过，就被拿出来当了维权工具，让成年人情何以堪？

事情原委并不复杂。当地媒体报道，根据此前开发商跟业主签订的协议，这个小区的小孩都可以在临近的曲江一小和一中上学，结果今年重新划分学区的时候，该小区被划出了约定范围，被划到了几公里外的一个某小学分校。业主强调的是花高价买房就是冲着这个学区；教育主管部门强调学区每年都是动态调整的，要综合考虑划分。

这样的创意太沉重

为了沟通博弈，家长们“憋出了大招”，搞出了如此吸引眼球的策划；既然是为孩子争取权益，那不妨就把孩子作为工具，“推上前台”。从结果上看，他们也果然达到了阶段性目的，舆论压力之下，教育主管部门强调要“填表摸底，重新考虑科学分配的问题”。

看这种照片和视频的时候，设身处地想一想，如果自己是当事的家长，会不会也这样做？轻易指责家长“不择手段”、漠视儿童权益、把孩子当成维权工具，未免有点站着说话不腰疼。家长们一定觉得“理直气壮”，孩子教育为重，“我有什么办法？”

但是，从直觉上，我觉得哪里有些不对味。当下诸如上学、看病等民生问题，因为沟通对话机制欠缺，普通市民常常还是“闹”的逻辑，不搞出点动静，不被媒体关注，“有关部门”就很难站出来，俯下身子认真倾听你的诉求。一旦闹大了，媒体关注了，领导批示了，相关问题才会被重视。

家长绝非不爱自己的孩子，但在这种失衡博弈中，如何增加有足够分量的砝码？好像除了自己的孩子，在法治的通道中，在程序的流程里，好些人很难找到更好的抓手。人口与有限的教育资源之间的矛盾，社会各界对于教育资源的争夺，还会持续相当长的一段时间。

无论如何，这个“夺眼球的维权案例”不该成为博弈的样本。如此沟通成本太沉重，那些无辜懵懂的婴儿来到人世间，不该遭遇如此境遇。

（原标题：让婴儿维权：这样的创意太沉重）